容易用错的成语
A
1、哀而不伤：哀，悲哀；伤，妨害。原来指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度，也比喻做事情适中，没有过与不及之处。
2、哀鸿遍野：比喻***呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
3、爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
4、安步当车：安，安闲。当，当作。古代贵族出外都要乘车，因此用安步当车称人能安贫守贱。现在多用于表示不乘车而从容步行。
5、安时（常）处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。
6、安贫乐道：安贫，安于贫困；乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。
7、安身立命：生活有着落，精神有所寄托
8、安土重迁：重迁，把搬迁看得很重。在家乡住惯了，安于本乡本土，不愿轻易迁移。形容留恋故土。
9、安之若素：安，心安；之，文言代词，代人或事；素，平常。对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。
10、按部就班：部、班，就是门类、秩序；就，归于。原来指写文章结构安排得当，造句、选词合乎规范。现在指按照一定的条理，遵循一定的程序做事。有时也指按老规矩办事，缺乏闯劲。
11、按图索骥：索，寻找；骥，好马。原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。
12、暗渡陈仓：指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略；还用以比喻暗中进行的活动（多指男女间不正常的行径）
13、黯然销魂：黯然，心情沮丧的样子，销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去了灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。
14、嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容嗷嗷，哀号声；哺，喂食。形容饥饿时急于求食的样子，多用于形容天灾人祸受饥饿的悲惨遭情景。
B
15、白驹过隙：白驹，原来指骏马，后来指日影；隙，空隙。比喻时间过得飞快，像骏马在细小的缝隙前一闪而过（见于《庄子·知北游》）。
16、百尺竿头，更进一步：百尺竿头，百尺高的竿子，佛教用以比喻道行修养到极高的境界。后来泛用以鼓励人们不要满足于取得的成就，还要继续努力，不断前进。
17、百身何赎：百身，意为死一百次；何，怎么；赎，抵罪。意思为自身死一百次也换不过来。比喻对死者极其沉痛的哀悼。
18、百无聊赖：聊赖，依赖，精神上的依托。后来表示思想情感没有依托，精神空虚无聊。
19、百足之虫，死而不僵：原指马陆这种虫子被切断致死后仍然蠕动的现象（《本草纲目·马陆》：弘景曰：‘此虫甚多，寸寸断之，亦便寸行。故《鲁连子》云：“百足之虫，死而不僵”’）。现用来比喻人或集团虽已失败，但其势力和影响依然存在（多含贬义）。
20、稗官野史：稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、风俗故事，后来称***为稗官；野史，古代私家编撰的史书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。
21、班荆道故：班，铺开；荆，黄荆，一种灌木；道，谈说；故，过去的事情。用黄荆铺地，坐在上面谈过去的事情。形容朋友途中相遇，共话旧情。
22、坂上走丸：坂，斜坡；走，快跑，指很快的滚动；丸，弹丸。形容形势发展很快，就像斜坡上滚弹丸一样。
23、抱残守缺：抱，坚持不放。守住陈旧、残破的东西，不肯放弃。原来比喻泥古守旧，现形容保守不知改进。
24、抱薪救火：薪，柴。比喻用错误的方法去消灭灾害，反而使灾害扩大。
25、暴虎冯河：暴虎，徒手搏虎；冯河，徒步过河。比喻有勇无谋，冒险行事。
26、暴戾恣睢：暴戾，凶狠残暴；恣睢，放纵，任意干坏事。
27、暴殄天物：暴，损害糟蹋；殄，灭绝；天物，指草木、鸟兽等。原来指灭绝各种自然生物，后来泛指任意损害、糟蹋物品。
28、杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
29、杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。
30、筚(bì)路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。
31、毕其功于一役：毕，尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都完成了。
32、闭门造车：原来是按同意规格，关起门来造车子，用起来自然合辙。后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。
33、敝帚千金：敝，破旧。自家的一把破扫帚，却把它看得价值千金。比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。
34、鞭辟（bì）入里：鞭辟，鞭策，激励；里，最里层。意思是要学得切实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。
35、鞭长莫及：本意为马鞭虽长，但打不到马肚上。后用以比喻力不能及。
36、表里山河：内有高山，外有大河。比喻地势险要。
37、别出机杼：机杼，织布机，这里比喻作文的命意构思。比喻写作不因袭前人，开辟新路。
38、别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。
39、不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。卑，低下；亢，高。
40、不逞之徒：不逞，不如意，欲望没能满足。以后就称犯法或捣乱闹事的人为不逞之徒。
41、不耻下问 ：不可用于比自己高明的人。
42、不齿于人类：齿，并列。
43、不孚众望：不能使群众信服。贬义。孚，使人信服。
44、不负众望：没辜负大家的期望，褒义。
45、不即不离：不接近也不疏远。即，接近。
46、不经之谈：经，通常的道理；不经，不合道理。形容荒唐无根据的话。
47、不胫而走：没有腿而跑得很快。比喻事物不待推行，就迅速的传播、流行。胫，小腿。走，快跑。表示东西丢失用“不翼而飞”。
48、不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。指言论或文章的精当，无懈可击。
49、不可开交 ：无法摆脱或结束，前面加“忙得”“打得”等。
50、不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。理喻，使明白。容易误解为不可理解。
51、不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。
52、不可思议： 不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。.
53、不可向迩 ：不能靠近。
54、不可终日： 形容形势危急或心中惶恐。
55、不稂(láng)不莠(yǒu)：原意指禾苗中没有野草。稂：狼尾草。莠：狗尾草。稂莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。
56、不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
57、不容置喙(huì)：不容别人插嘴。置，安放；喙，嘴。
58、不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
59、不速之客：速，邀请。没有经过邀请而突然到来的客人，指意想不到的客人。
60、不肖（xiào）子孙：不肖，不像，不贤。指不能继承祖、父事业或违背祖、父遗志的子孙。
61、不一而足：足，充足，足够。意思是不能因其一件事而满足。后来指同类的事物或情况很多，不止一件或不止出现一次。
62、不易之论：易，更改。完全正确，不可更改的言论。
63、不亦乐乎： 不一定非乐不可,常用来表示达到极点的意思 。
64、不以为然：不认为是对的，不赞同。含有轻视意。然，对，正确。
65、不以为意：不放在心上，不加注意。
66、不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。
67、不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。报刊上常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，用错。
68、不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来也形容不注意衣着、容貌的整洁。
69、不虞之事：虞，预料。没有料想到的事。
70、不知所云： 指说话人说得不好,而非听者不理解。
71、不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。
72、不足为训 ：训，准则，法则。不值得作为准则，与教训无关。
73、步人后尘：后尘，走路时后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。
C
74、差强人意：差，稍微，比较；强，振奋。原来指还算能振奋人的意志。现在表示大体上能够使人满意。多误解为不能使人满意。
75、蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语）
76、蟾宫折桂：蟾宫，月宫；折桂，指人考中进士。旧时指人登科。
77、惨淡经营：惨淡，费尽心思；经营，谋划并从事某项事情。形容费尽心思于谋划和从事某项事情。
78、沧海横流：沧海，指大海；横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。
79、沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世事变迁巨大。
80、沧海一粟(sù)：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。粟，谷子。
81、沧海遗珠：大海里的珍珠被***珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
82、尝鼎一脔：品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。
83、草菅人命：草菅，野草。把人命看得跟野草一样。指统治阶级轻视人命，任意杀戮。
84、侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。
85、参差不齐： 长短高低大小水平不一致,不用于时间等。
86、瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。
87、城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸；池，护城河。比喻无缘无故受连累。
88、诚惶诚恐：惶，害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从，又恐惧不安。现在用来形容尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。
89、城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人被迫签定的屈辱性的条约。
90、曾几何时：时间没有过去多久。
91、曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。
92、陈言务去：陈言，陈旧的言辞；务，务必，一定。陈旧的言辞一定要去掉，多指写作时排除陈旧的东西，努力创新。
93、晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也用来比喻让人警醒的语言。
94、从善如登：表示做好事很不容易。
95、从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。
96、充耳不闻：充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。
***、抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪（扬汤止沸：比喻方法不彻底。）
98、魑魅魍魉：传说中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。
99、出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。
100、出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。
101、出类拔萃：出，超过；类，同类；拔，超出，萃，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。
102、出水芙蓉：原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。
103、础润知雨：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。104、处心积虑： 贬义，褒义用”殚精竭虑”。
105、吹毛求疵：求，寻找；疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。
422. 椎心泣血：椎心，捶打胸脯；泣血，悲切得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。
106、春风化雨：能长养万物的风和雨。后用来指良好教育的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。
107、春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人就指文笔曲折而意含褒贬的文字为“春秋笔法”。
108、蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。
109、错彩镂金：错，涂饰；镂，刻。涂绘五彩，雕刻金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。
110、唇齿相依：嘴唇和牙齿互相依靠，不能离开。比喻关系密切，互相依存。
111、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，厉害共同。
D
112、大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
113、大而无当：虽然大，但是不合用。
114、大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。
115、大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。
116、大方之家：大方，大道理，引申为见识广博。指学识渊博或专精于某种技艺的人。
117、大放厥词：厥，其，代词，他的。现在指***议论，多是贬义。
118、大腹便便：腹，肚子；便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。
119、大相径庭：劲挺，相差很大。形容彼此相去很远。
120、大巧若拙。真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。
121、殚精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽；虑，思索。
122、当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。
123、待价而沽：沽，出卖。等待高价出售。旧时比喻某些人等待时机出来作官。
124、戴月披星：形容早出晚归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。
125、箪食壶浆：箪，古代盛饭的竹器；食，食物。古时候老百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们所拥护的军队。后来用此形容军队受欢迎的情况。
126、箪食瓢饮：一箪的食物，一瓢的饮料。古代指贫苦的生活。
127、道貌岸然：道貌，正经、严肃的外貌；岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃正经。现多用贬义。
128、道路以目：旧时形容社会的黑暗和同志者的暴虐。
129、得陇望蜀：比喻贪得无厌，得到了这个，还想那个。含贬义。
130、登堂入室：比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。也写作升堂入室。
131、灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。
132、等量齐观：等，同等；齐，一样地。指对有差别的事物同等看待。
133、顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。
134、鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
135、东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。比喻的对象是人。
136、东施效颦：比喻不知道别人好在哪里，自己又没有条件而胡乱去学。
137、洞若观火：形容观察事物极其分明，透彻深刻，就像看火一样。
138、豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。
139、断鹤续凫：截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。
140、对簿公堂：簿，文状***书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。
141、多事之秋：秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定。
142、咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。
143、咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。
放不下了
自己看吧
贻害无穷比喻留下无穷的祸患。
出处
清?纪昀《阅微草堂笔记 如是我闻三》：“《参同契》炉鼎铅汞，皆是寓言，非言烧烁。方士转向附会遂贻害无穷。”
造句
1、在结交新友时，我们应该学会选择鉴别，谨慎交友，一个益友会使我们受益终生，而一个损友则会贻害无穷。
2、有些人没有意识到时间的重要性，在不知不觉中养成了浪费时间的坏习惯，这种习惯对我们来说是贻害无穷的。
3、一些心怀不轨的人在网络上散布一些危害国家安全的言论，这种行为如果不及时惩罚将会贻害无穷。
贻贝的词性是：名词。
贻贝的词性是：名词。注音是：一_ㄅㄟ_。拼音是：yíbèi。结构是：贻(左右结构)贝(独体结构)。
贻贝的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释点此查看***详细内容
软体动物。壳三角形，表厚外黑。生活在浅海岩石上。肉味鲜美。俗称壳菜或淡菜。
二、引证解释
⒈软体动物。壳三角形，表厚外黑。生活在浅海岩石上。肉味鲜美。俗称壳菜或淡菜。引《尔雅·释鱼》：“玄贝，_贝。”郭璞注：“黑色贝也。”邢_疏：“黑色之贝名_贝。”
三、国语词典
一种甲壳动物。壳三角形，表厚外黑，内有珍珠光泽，肉柱可食。
四、网络解释
贻贝贻贝（学名：Mytiluse***s）亦称海虹，也叫青口，煮熟后加工成干品——淡菜，是一种双壳类软体动物，壳黑褐色，生活在海滨岩石上。分布于中国黄海、渤海沿岸。贻贝壳呈楔形，前端尖细，后端宽广而圆。一般壳长6～8厘米，壳长小于壳高的2倍。壳薄。壳顶近壳的最前端。两壳相等，左右对称，壳面紫黑色，具有光泽，生长纹细密而明显，自顶部起呈环形生长。
关于贻贝的成语
自贻伊戚梵册贝叶养痈贻患束贝含犀
关于贻贝的词语
悬珠编贝珠宫贝阙贻厥孙谋萋菲贝锦贻诮多方自贻伊戚贻笑千载贻人口实贻害无穷贝锦萋菲
关于贻贝的造句
1、目前由于过度***捕、环境改变以及引进外来种等影响，应该对厚壳贻贝的种质***进行保护。
2、实验用扇贝和翡翠贻贝均为市售，两种贝类经提取，过柱，浓缩及干燥得到浅**粉末。
3、淡菜也叫壳菜或青口，是贻贝科动物的贝肉。
4、这波污浊物也会破坏行固著生活的滤食动物的栖息地，像是淡水贻贝。
5、首次将呼吸计和放射性示踪技术相结合，同时测定同一翡翠贻贝个体在不同条件下的耗氧率和溶解态重金属吸收率。
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贻的拼音怎么读？贻的拼音：yí。
读作贻（yí ），本义指赠送。
组词：
贻贝、贻芳、贻尘、贻讥、贻谋、贻风、贻嗤、贻鉴、贻念、贻孙、贻福、贻耻、贻咎、贻戚、贻统、贻谷、贻丑、贻厥、贻弃、贻误、贻祻、贻臭、贻愧、贻愆、贻悮、贻害、贻垂、贻累、贻諐、贻殃、贻饷、贻恨、贻玷、贻厉、贻爱、贻诮、贻忧、贻笑。
贻患、贻毒、贻戾、贻谤、贻清、贻灾、贻休、贻悔、贻范、贻留、贻辱、贻则、贻羞、贻祸、贻乱、贻姗、贻泽、贻训、贻责、贻燕、贻赠、见贻、坐贻、宠贻、馈贻、燕贻、赠贻。
贻字相关的成语：
燕翼贻谋、贻人口实、贻害无穷、贻厥孙谋、贻笑大方、养虎贻患、养痈贻患、贻臭万年、贻误军机、贻笑后人、自贻伊戚、自贻伊咎。
贻笑大方造句：
1、像你这样什么都不懂，却爱自吹自擂，也不怕贻笑大方？
2、发表意见之前要先确实求证，免得出了错误，贻笑大方。
3、井底之蛙也自称博古通今，真是贻笑大方。
4、在专家学者面前还是别随便发表意见，以免贻笑大方。
5、我是个外行，我说的话可能贻笑大方，可我还是要说几句。
6、这些油画水准不高，或可用来自娱，如果拿去参展，恐怕要贻笑大方。
7、以前的梦想总是那么的遥远，卑微，甚至说是不切实际，如果让朋友知道简直贻笑大方。
荐的读音为jiàn。
基本释义
推举、介绍、举荐、推荐、献祭、草、草垫子、草荐。
与荐相关的造句：
1、他一生忠清亮直,为政清廉,举贤荐能,刚直不阿,政绩卓著,有“半副銮驾”之誉。
2、坚持五湖四海,广开举贤荐能之路,拓宽党政干部选拔来源。
3、鼓励多种渠道推荐干部,广开举贤荐能之路,拓宽干部选拔来源。
4、因此,他每天上朝总是向刘义恭谈论举贤荐能的事,接着又规谏朝廷的得失,广泛讨论朝政。
5、作为组织部门领导班子,只有做到善于举贤荐能、长于包容用才、勇于开拓创新,组织工作才能保持蓬勃生机。
6、举贤荐能的重要性毋庸讳言,荐人不当的危害更是贻害无穷。
7、他一生忠清亮直,勤政爱民,举贤荐能,政绩卓著,对朝政影响颇深。
8、南征北战都没他的事,举贤荐能也没他的份;上上下下既疏于来往,扬名立万也不大可能。
9、当组织部长一定要淡泊名利、甘为人梯,把为党和国家举贤荐能、为干部成长导引扶持作为自己的价值追求。
10、他举贤荐能可比鲍叔;折节为国可比蔺相如;谦礼忠君无人能比;性度恢弘众将诚服。
11、作为领导,应该把举贤荐能当做分内之事和应尽责任,注重给被提拔人精神上“补钙”,加大压力,增加动力,促其不断提升自身素质,提高拒腐防变能力。
12、民国那些举贤荐能的***们。
13、鼓励多种渠道推荐干部,广开举贤荐能之路,拓宽党政干部选拔来源。
14、鼓励多渠道推荐干部,广开举贤荐能之路,拓宽党政干部选拔来源。
15、此次为了“鼓励更多的校内团体举贤荐能”,哈佛又想出了新招,额外成立两个顾问团,一个由教职员工组成,一个由学生组成。
贻误的成语有：自贻伊戚，养痈贻患，燕翼贻谋。
贻误的成语有：自贻伊戚，燕翼贻谋，养痈贻患。2：注音是、一_ㄨ_。3：词性是、动词。4：结构是、贻(左右结构)误(左右结构)。5：拼音是、yíwù。
贻误的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释点此查看***详细内容
贻误yíwù。(1)错误引领，使入歧途。(2)错误遗留下去，使受到坏的影响。
二、引证解释
⒈亦作“__”。耽误。引《红楼梦》第九三回：“若有并未告***，私自出去，传唤不到，_误公事的，立刻给我打了撵出去！”太平天_洪仁_《戒浮文巧言谕》：“倘或听之不聪，即将_误非浅。”陈夔龙《梦蕉亭杂记》卷二：“_再不知自爱，__公事，白简具在，不能为尔辈恕矣。”鲁迅《书信集·致李桦》：“在信中发表个人意见不要紧，倘一公开，深恐贻误大局。”
三、国语词典
耽误。
四、网络解释
贻误贻误是一个汉语词汇，动词，读音yíwù，意思是指错误遗留下去，使受到坏的影响，也指因拖延时间或错过时机而误事，出自《后汉书·蔡邕传》。
关于贻误的近义词
延宕耽误逗留迟误耽延拖延延误耽搁延迟
关于贻误的诗词
《临江仙·画笔何尝贻误我》
关于贻误的诗句
此生贻误是浮名由来贻误英杰画笔何尝贻误我
关于贻误的单词
bungle
关于贻误的词语
自贻伊戚贻误军机燕翼贻谋养痈贻患误入迷津贻误后学贻害无穷贻臭万年贻诮多方贻厥孙谋
关于贻误的造句
1、可事已至此，只得将就成婚，贻误了终身大事。
2、通过考试制度选拔人才，就是不根据应考者自以为是就予录用，而是要通过具体试题来检测水平究竟如何，避免南郭处士招摇撞骗，滥竽充数，贻误众生。
3、杨教授解释说，现在人们对癫痫主要存在的误区在于，认为它是不治之症;还有人受“羊角疯”、“母猪疯”的影响，认为这是种见不得人的病，贻误治疗。
4、领导干部不能偏听偏信，否则会贻误大事。
5、因为沉迷于网络，学生睡眠不足，上课萎靡不振，甚至为上网而逃课、旷课，荒废了大好的学习时光，贻误终身。
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语文成绩差可能是上课注意力不集中。
对语文没有兴趣，或者是跟不上老师讲课的进度，这都是导致成绩差的原因，要提高自己的阅读理解能力，这样可以有效地提升语文成绩。
老师一般都会讲解试卷，题目往往有多种解题思路，每个人的切入点也不太相同，所以，老师讲解试卷时，如果发现老师的切入思路，做题方法和自己的不同，需要好好听听老师的方法。
记录下来，如果老师的切入点跟自己相同，要看看老师的解题步骤是否规范，每一步是否合理，老师是怎么从上一步拖出下一步的，看老师对得分点的把握。
提高语文成绩办法：
1、大量阅读
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
2、背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。
1、认真上好每一节语文课，我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。
小学语文和初中语文还不一样，小学语文主要以字词等基础知识为主，而且内容较简单，所以许多小学生就认为语文很好学，轻易就拿高分，其实并不是这样的。到了初中，语文学习的内容多了，难度大了，这时候就有许多同学感到力不从心了，这也很正常。
到了初中，语文课上，老师讲解的内容很多，所以要想提高语文成绩，首先就要上好每一节语文课，这是最重要的。
2、注重语文基础知识的把握。语文基础知识不仅仅是指字词，字词知识其中的一点而已。语文基础知识的范畴很广，它包括字、词、句、段、篇等方方面面的知识，通过让学生掌握语文基础知识来培养学生的听、说、读、写能力。所以，学生要认真学习语文，扎扎实实的积累和把握语文基础知识，这是一个长期的过程，没有任何捷径可走。
3、提高阅读水平。阅读理解一直是语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。
提高阅读水平有三种方法：
一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。因为课本上的每一篇文章都是一篇典型的语文阅读理解，教师在讲解课文的时候，实际上就是在教学生如何去做阅读理解，所以听教师分析课文是最好的、也是最有效的一种提高自己阅读水平的一种方式。
二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。
最后一种是多读课外书以及阅读材料。课余时间可以看一些名著、刊物等，这样可以有效的提高学生的语文阅读水平，所以要鼓励学生多读有益的书籍。
4、提高写作水平。要想写好作文，首先要积累足够的素材。这就要求学生要多读、多积累，这样在写作文时才不会没有内容可写，其次要多写多练。
只有多写多练才能提高写作水平，但多写多练不是盲目的多写多练，而是应该抓住各种文体的特点多写多练才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以让学生的作文水平得到很大的提高。
5、主要是树立端正的初中语文学习态度和***取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习***。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。
