拼音：xué fù wǔ chē，近义词：博大精深、博学多才、见多识广；反义词：目不识丁、胸无点墨、才疏学浅；用法：主谓式；作谓语；含褒义；解释：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。出处：先秦·庄周《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”、例子：大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，～了。（清·李汝珍《镜花缘》第十六回）。 追问： “车”字在古语中通常念Jū 回答： 这是成语啊！ 春秋战国之交，是中国奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。生产力的发展，经济基础的变革，政治的动荡，引起了学术文化的变化和进步，私人讲学也开始兴起。私人讲学，把知识传授给统治阶级的下层以至民间，打破了贵族和史官对于知识的垄断，这是我国文化史上的一大进步。随之而来的，是私人藏书的出现。最早致力于私人讲学的的孔子，他那里就有《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等书籍。战国时学术空气十分活跃，形成了“百家争鸣”的局面，出现了新的著作。相传苏秦有书数十箧，著名的哲学家惠施“其书五车”，形容学识丰富的成语“学富五车”就是由此而来 而竹简始于公元前十一世纪的周代，流行至公元三世纪的东晋。是中国最早的真正意义上的图书。在春秋战国时代， 出现了学术上百家争鸣的局面，竹简成为各家著书说的主要形式，得到了极大的发展。如：老子、庄子、孟子、孔子、孙子等。 成语“学富五车”中的五车其实就指五车竹简书。 学富五车”和“才高八斗”都是称誉学识渊博的。学识怎样用车载量呢？原来这里有两个典故。 我国古人已开始用竹片或木片作为信息载体。用以书写的竹片叫做“简”，又称“策”；用于书写的木片，叫做“方”，又称“犊”。 学富五车 语出《庄子·杂篇·天下》篇：“惠施有方，其书五车。”惠施是战国时哲学家，很有才学，是名家的代表人物。这里是说惠施是个有学问的人，道术很多，他读的书要用五辆车子拉。后来人们便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠车”等来表示对饱学之士的称赞。王安石《赠外孙》：“年小从他爱梨栗，长成须读五车书。”用“学五车”来表示读书多或学问大。 “学富五车”的典故，反映了在相当一个历史时期内所使用的传播手段。这么多的简册，运输、存放都很麻烦，人们常形容说：“汗马牛”、“充栋宇”。因而形成了“汗牛充栋”的成语。 八斗 是南朝谢灵运称颂三国魏国诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”（见无名氏《释常谈》）看来，谢灵运对自己的才学也是相当自负的。以后，人们便把“才高八斗”这个成语喻作文***高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。”在这里，诗人借用了“才高八斗”这一典故。 补充： 一 chē ；车者，两横谓之轴，中位为座，驭者横其中，竖为辙也。自古有之，篆字概同繁体。 ①陆上运输、交通工具。一般有轮子。 ②利用轮轴旋转的机械装置。 ③泛指机器。 简体写法 ④用水车打水。 ⑤车削的简称。在机床上，利用工件的旋转运动和刀具的直线运动（或曲线运动）来改变毛坯的形状和尺寸，将毛坯加工成符合图样要求的工件。 ⑥姓. ⑦ jū 象棋棋子的一种。 ⑧二马为车，四马为驷，八马为辇 车的起源与发展 车在人类的进步史上有着极其重要的地位 。关于史前时代车的材料，主要有三类：实物，模型（陶制的及铜制的），图案（包括岩画）。就目前而言，世界上最早的车出现在中东地区与欧洲。 该成语指的是车（CHE）.
一 “五个车装着书”是什么成语
形容“五个车装着书”的成语是学富五车。
学富五车，读音：[ xué fù wǔ chē ] 五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
造句：
1、苏轼是个学富五车的大文学家。
2、读书人应该以学富五车为自己的目标。
3、如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
4、他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
5、叶老学富五车，腰缠万贯。
学富五车出自《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。”
近义词：八斗之才、两脚书橱、真才实学、立地书橱、才高八斗、腹载五车、见多识广、饱学之士，
反义词：不学无术、才疏学浅、一丁不识、不识一丁、不识之无、目不识丁、胸无点墨。
二 车拉书是什么成语
书读五车，
成语，典出《庄子集释》卷十下〈杂篇·天下〉。惠施的方术很多，本事很大，他读的书要五辆车拉。后遂用“书读五车“等指书多或形容读书多，学问深，知识丰富。
三 五个车上都有书是什么成语
学富五车。 学富五车, 才高八斗。 学富五车,中国成语。形容学问渊博。
四 五个车装着书是什么成语
学富五车
学富五车 [xué fù wǔ chē]
基本释义
五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
褒义
出 处
《庄子·天下》:“惠施多方，其书五车。”
近义词
八斗之才 两脚书橱 真才实学 立地书橱 才高八斗 书读五车书通二酉 五车腹笥 博大精深 博学多才 才华横溢 殚见洽闻满腹经纶 着作等身 腹载五车 见多识广 饱学之士
反义词
不学无术 才疏学浅 一丁不识 不识一丁 不识之无 目不识丁目不识书 胸无点墨
成语接龙
车水马龙 龙飞凤翥 翥凤翔鸾 鸾跂鸿惊 惊心吊魄 魄消魂散散伤丑害 害人不浅 浅尝辄止 止于至善 善门难开 开合自如如汤浇雪 雪上加霜 霜气横秋 秋收东藏 藏头亢脑 脑满肠肥肥头大耳 耳鬓斯磨 磨礲砥砺 砺山带河 河溓海夷 夷齐让国国色天姿 姿意妄为 为蛇添足 足踏实地 地广人希 希世之宝宝山空回 回天之力 力尽筋疲 疲心竭虑 虑周藻密 密锣紧鼓鼓舞人心 心粗气浮 浮瓜沉李 李广难封 封胡遏末 末路之难难乎为继 继继绳绳 绳先启后 后继有人 人山人海 海不波溢
五 五个车上有书是什么成语
学富五车。
学富五车， 才高八斗。
学富五车，中国成语。形容学问渊博。语本《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。
六 五个拉车装有书和元宝是什么成语
学富五车。。。
七 疯狂猜成语五辆车拉了金元宝和书是什么成语
学富五车_成语解释
拼音：xué fù wǔ chē
释义：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
八 疯狂猜成语车拉着书和元宝的成语答案
学富五车_成语解释 拼音：xué fù wǔ chē 释义：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
九 五辆车上拉着书和金币打一成语
学富五车
书代表 学识
金币代表 财富
五辆车就不用说了吧
学富五车的意思：形容读书多，学识渊博。
拼音[ xué fù wǔ chē ]
近义词博大精深、真才实学、五车腹笥、学贯中西、两脚书橱、满腹经纶、立地书橱、博览群书、腹载五车、殚见洽闻、八斗之才、读书破万卷、着作等身、书读五车、饱学之士、著作等身、书通二酉、才华横溢、才高八斗、博学多才、见多识广
反义词不学无术、蒙昧无知、目不识丁、不识之无、不辨菽麦、一丁不识、胸无点墨、不识一丁、才疏学浅、目不识书
学富五车的近义词
八斗之才
拼音[ bā dǒu zhī cái ]
解释八斗：形容才华极高。才：才能，才华。比喻极高超的才华。
近义词才高八斗、文江学海、八斗陈思、学富五车
反义词绣花枕头、胸无点墨、无能之辈
饱学之士
拼音[ bǎo xué zhī shì ]
解释饱学：学问渊博。指学问渊博的人。
近义词学富五车
反义词胸无点墨
xué fù wǔ chē，是一个成语，最早出自于先秦·庄子及其后学《庄子·天下》。 “学富五车”（五车：五车子书，喻书多）指读书很多，学问渊博。主谓式结构，含褒义；在句中一般作谓语、定语。
出处：
惠施，亦称“惠子”，战国时期著名的政治家、哲学家，是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议齐、魏互尊为王。
惠施是庄子的好朋友。他是宋国人，曾做过梁惠王的宰相。惠施认为，万物流变无常，因此，一个东西不可能有相当固定的时候。他说：“日方中方晚，物方生方死。”就是说，太阳刚正中就偏斜，万物刚生出就已死去。这是从时间长流的观点来看，惠施认为，无物不变，无时不动。他认为，任何东西的性质都是相对的，因此，事物之间也就没有绝对的区别。他说：“天和地卑，山和泽平。”就是说，天和地一样低，山和湖一样平。他用论论的方式说明，天地万物是一体的。他提出了“太一”“小一”“大同异”“小同异”等观点，认为万物相同，也完全相异。?
庄子对于惠施在《庄子·天下》中有这样的记载：“惠施多方，其书五车，其道外驳，其言也不中。”意思是说，惠施的学术丰富、广博，涉及多方面，赞扬他的书很多，五车也装不下，但惠施讲的道理很驳杂，言辞表达也不尽恰当。
chē
五车：指五车书。形容读书多，学问渊博。
出处：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
扩展资料
近义词：八斗之才 两脚书橱 真才实学 才高八斗
反义词：不学无术 才疏学浅
典故：
惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多，道术杂乱无章，言辞多有不当。他分析事物之一，说：“大到极点而没有边际的，称为‘大一’；小到极点而没有内核的，称为‘小一’。没有厚度，不可累积，但能扩大到千里。天和地一样低，山和泽一样平。太阳刚刚正中的时候就偏斜，万物刚刚生出就向死亡转化。大同和小同相差异，这叫‘小同异’；万物完全相同也完全相异，这叫‘大同异’。南方既没有穷尽也有穷尽，今天到越国去而昨天已来到。连环可以解开。我所知的天下的中央，在燕国之北越国之南。泛爱万物，天地合为一体。”
参考资料：
学富五车
[ xué fù wǔ chē ]
释义
五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
示例
大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，～了。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第十六回
出处
《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”
用法
在句子中一般主谓式；作谓语；含褒义。
造句
1. 苏轼是个学富五车的大文学家。
2. 他学富五车,满腹经纶。
3. 读书人应该以学富五车为自己的目标。
4. 如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
5. 他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
6. 叶老学富五车，腰缠万贯。
7. 曹雪芹学富五车,其写作才华无与伦比。
8. 他自幼年起,便刻苦攻读,到了青年时,便已是学富五车了。
9. 郭沫若先生是一位学富五车,知识渊博的大学者。
10. 这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西，博古通今啊，是个功成名就的人，平时总是文质彬彬的。
11. 他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
12. 丘建中确实才高八斗,学富五车。
13. 这位教授学富五车,在古文字方面造诣很深。
14. 世界上满坑满谷都是精明能干、才华横溢、学富五车以及极具天赋之人，我们天天都会见到他们。
15. 而第二天一早,我们便来到了“学富五车、书通二酉”的文化圣山——二酉山。
16. 但,就算是十七学院里比不上这二十人的其他学生,每一个也都是学富五车、博古通今。
17. 不过这余**也是不栉进士,学富五车。
18. 启先生学富五车,功名盖世,书法只是他成就中的一小部分,但对那些以字为生的人,启先生从来都给予了仁慈的宽容。
19. 张大人,你见闻广博学富五车,照你看,这东西究竟是狼是狗?
20. 莫施主真是才华横溢,学富五车,就连小僧这不通文墨的,都能感觉到这首诗很好。
近义词
博大精深 [ bó dà jīng shēn ]
博：广，多。形容思想和学识广博高深。
才华横溢 [ cái huá héng yì ]
才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。
见多识广 [ jiàn duō shí guǎng ]
识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。
反义词
不学无术 [ bù xué wú shù ]
学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
才疏学浅 [ cái shū xué qiǎn ]
疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。
目不识丁 [ mù bù shí dīng ]
连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。
