智（拼音：zhì），汉语汉字。
基本字义
聪明聪颖，智慧，见识。比如：智力，智慧，智商，智育，智能，智谋，才智，机智，理智，明智（a．考虑问题周到、严密；b．有远见），足智多谋，利令智昏。
详细解释
形声。字从知从日，知亦声。“知”义为“说的准”、“一语中的”。“日”指“日子”、“每天”。“知”与“日”联合起来表示“每天都能一语中的”。本义：聪明一世、一生聪慧。
〈形容词〉
(1) 会意兼形声。从日，从知，知亦声。“知”的后起字。本义：聪明，智力强。同本义。
然后智生于忧患。——《荀子》引《孟子》
甚智其子。——《韩非子·说难》
不可谓智。——《墨子·公输》
智术浅短。——西晋·陈寿《三国志·诸葛亮传》
少年智则国智。——清·?《少年中国说》
(2) 又如：智赛隋何，机强陆贾（二人均为汉、楚时代智囊人物。意为聪明经顶，灵活异常）；智数（才智；见识）。
〈名词〉
(1) 智慧，智谋。
(2) 又如：智着（智慧；知识）；才智（智慧和才能）；智刃（智慧之刃）。
(3) 计谋；策略。
***art意思是智能的，具体说明如下：
***art，英语单词，名词、形容词，作名词的意思是“人名；(法)斯马尔；(英、德)斯马特”，作形容词的意思是“聪明的；巧妙的；敏捷的；厉害的；潇洒的；剧烈的；时髦的”。
扩展资料：
随着时代发展，人工智能等技术实力也成为大国角力的重要赛点。近些年，人工智能在高度发达的电子技术支持下，以极其迅猛的速度发展起来。
1、人工智能概述
人工智能(Artificial Intelligence)，是一个以计算机科学（Computer Science）为基础，由计算机、心理学、哲学等多学科交叉融合的交叉学科、新兴学科，研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学；
企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。
2、我国有设立专业的院校
浙江大学、华中科技大学、北京航空航天大学、东南大学、中国科学技术大学、武汉大学、北京理工大学、北京大学、中南大学、北京邮电大学、南开大学、山东大学、四川大学、中国人民大学、大连理工大学、北京师范大学、吉林大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、天津大学等。
3、培养目标
具有坚实的人工智能领域相关学科基础理论知识和专业技能，深入了解本领域的发展方向，系统掌握人工智能学科相关研究领域的理论、技术和方法，具备多学科交叉的知识体系和学习能力。
博士生突出广泛掌握人工智能国际前沿学术方向和行业先进技术趋势，了解国际前沿理论、技术以及需求热点；硕士生突出夯实本领域基础理论，快速获取跨学科知识和共性技术，并能够综合运用。
智能的词语解释是：智能zhìnéng。(1)指人的智慧和行动能力。
智能的词语解释是：智能zhìnéng。(1)指人的智慧和行动能力。注音是：ㄓ_ㄋㄥ_。词性是：名词。结构是：智(上下结构)能(左右结构)。拼音是：zhìnéng。
智能的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释点此查看***详细内容
⒈智谋与才能。引《管子·君臣上》：“是故有道之君，正其德以_民，而不言智能聪明。”《汉书·高帝纪下》：“今天下贤者智能岂特古之人乎？”宋司马光《程夫人墓志铭》：“呜呼！妇人柔顺足以睦其族，智能足以齐其家，斯已贤矣。”⒉指智力。引李大钊《上海的童工问题》：“为帮助他们智能的发育，娱养的得宜，非赖上海的献身于无产同胞的青年团体不可。”
二、国语词典
智识与才能。词语翻译英语intelligent,able,***art(phone,system,bombetc)_德语Intelligenz,Geisteskraft(S)_,intelligent(S)_法语facultésintellectuelles,intelligent
三、网络解释
智能（心理科学术语）智能，是智力和能力的总称，中国古代思想家一般把智与能看做是两个相对独立的概念。
关于智能的近义词
自动智慧智略机智
关于智能的反义词
死板
关于智能的诗词
《智能化的亲情》《六言诗·智能用有为》
关于智能的诗句
六凿纷小智能自以为智能海内无双智能用有为
关于智能的单词
intelligentUPSintelligentIOIntelligenceDNSQuick***artpowerchargerdesignintelligentizeICcardintelligentPIDintelligent
关于智能的成语
能伸能缩能文能武聪明智能全能全智能上能下能屈能伸智尽能索矜智负能全智全能能伸能屈
关于智能的词语
矜智负能夸能斗智智尽能索
关于智能的造句
1、尽管对这些观点还存在不同的看法，但它们的共同点是教学能够促进学生的发展，尤其是智能的发展。
2、智能语音并不能达到类似的智能程度，可以想象用户需要说出的话，目前不可能达到类似的智能程度。
3、质疑性阅读小学生经过几年的启蒙，已经走出了思维的沙漠和智能的荒原，他们不仅有了完全属于他们自己的思维的绿洲，智能的园地，而且具有一定的质疑问难的基本素质和辨别是非的能力。
4、在人工智能的历史上，虚幻的曙光比比皆是。
5、制作智能机器人，这是前所未有之事，但如今已经成为现实了。
点此查看更多关于智能的详细信息
聪明可以被理解为优秀的智力表现，指人们在认知、思考、判断等方面具有出色的能力。聪明涉及到多种方面的技能，例如语言、空间、逻辑、记忆等等。 而这些能力的表现则通过学习、解决问题和创新等真实场景来得到验证。此外，聪明也有多种形式，比如单视智和多视智，这些形式的聪明也会影响人类的表现。
智慧旨在指一个人的综合素质，而综合素质则包括了知识、技能、情感和态度等方面。智慧不单单是聪明、机警的表现，而是指在人与社会相互作用中，其表现出的智能思维和优秀解决问题能力，同时也体现了人的品德、人格等道德方面的品质。可以说，智慧是一个人承担人类社会的重大责任的基础。
聪明和智慧是两个不同的概念，但两者之间存在较强的关系。智慧是人的全面素质的体现，而聪明则是其中较为重要的品质之一。智慧是建立在聪明基础之上的，聪明可以帮助人更好地获得知识，从而提升综合素质，而智慧则体现在选择、判断和行动等方面。因此，聪明有助于个体拓展人类的认知边界，而智慧则是个体在社会环境中表现出的认知水平、态度和对事物的处理能力的综合体现。
