1. 杜甫诗句关于博览群书
杜甫诗句关于博览群书 1.告诫我们要博览群书的杜甫诗句
“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫脍炙人口的名句。 杜甫的话无疑是对的，熟能生巧，勤能补拙，这是古今中外学问家的经验之谈。但是，如果读书贪多而嚼不烂，缺乏驾驭知识的能力，自然会产生“胸中无适主”的感觉。 从古至今，靠苦读起家的事例举不胜举。然而，正如著名学者彼得拉克所说：“书籍使人博学多识，但也使一些食而不化之人疯疯癫癫。”历史上，由苦读而弄得“疯疯癫癫”的也不乏其人，名家笔下的范进、孔乙己，正是被“死读书”坑了一辈子的典型。由此可见，读书若不得要领，“破万”并非是什么好事，也未必就能“下笔如有神”
学习中，语文老师常用杜甫的一句“--------读书破万卷---------，--------下笔如有神--------”，勉励我们要博览群书
2.告诫我们博览群书之可贵的古诗
“问渠那得清如许，为有源头活水来”表明写作要不断积累.“文章本天成，妙手偶得之”，说明写作灵感需要积累.“读书破万卷，下笔如有神”说明博览群书是写作的基础.作品原文奉赠韦左丞丈二十二韵纨绔不饿死，儒冠多误身⑴。
丈人试静听，贱子请具陈⑵。甫昔少年日，早充观国宾⑶。
读书破万卷，下笔如有神⑷。赋料扬雄敌，诗看子建亲⑸。
李邕求识面，王翰愿卜邻⑹。自谓颇挺出，立登要路津⑺。
致君尧舜上，再使风俗淳⑻。此意竟萧条，行歌非隐沦⑼。
骑驴十三载，旅食京华春⑽。朝扣富儿门，暮随肥马尘。
残杯与冷炙，到处潜悲辛。主上顷见征，欻然欲求伸⑾。
青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞⑿。甚愧丈人厚，甚知丈人真。
每于百僚上，猥诵佳句新⒀。窃效贡公喜，难甘原宪贫⒁。
焉能心怏怏，只是走踆踆⒂。今欲东入海，即将西去秦⒃。
尚怜终南山，回首清渭滨。常拟报一饭，况怀辞大臣⒄。
白鸥没浩荡，万里谁能驯⒅？[1] 注释译文编辑词句注释⑴纨绔：指富贵子弟。不饿死：不学无术却无饥饿之忧。
《潜溪诗眼》云：“此一篇立意也。”⑵丈人：对长辈的尊称。
这里指韦济。贱子：年少位卑者自谓。
这里是杜甫自称。请，意谓请允许我。
具陈：细说。⑶“甫昔”两句，是指***二十三年（735年）杜甫以乡贡（由州县选出）的资格在洛阳参加进士考试的事。
杜甫当时才二十四岁，就已是“观国之光”（参观王都）的国宾了，故白“早充”。“观国宾”语出《周易·观卦·象辞》：“观国之光尚宾也”。
⑷破万卷：形容书读得多。如有神：形容才思敏捷，写作如有神助。
⑸扬雄：字子云，西汉辞赋家。料：差不多。
敌：匹敌。子建：曹植的字，曹操之子，建安时期著名文学家。
看：比拟。亲：接近。
⑹李邕：唐代文豪、书法家，曾任北海郡太守。杜甫少年在洛阳时，李邕奇其才，曾主动去结识他。
立登要路津：很快就要得到重要的职位。⑻尧舜：传说中上古的圣君。
这两句说，如果自己得到重用的话，可以辅佐皇帝实现超过尧舜的业迹，使已经败坏的社会风俗再恢复到上古那样淳朴敦厚。这是当时一般儒者的最高政治理想。
⑼“此意”两句是说，想不到我的政治抱负竟然落空。我虽然也写些诗歌，但却不是逃避现实的隐士。
⑽骑驴：与乘马的达官贵人对比。十三载：从***二十三年（735年）杜甫参加进士考试，到天宝六载（747年），恰好十三载。
旅食：寄食。京华：京师，指长安。
⑾主上：指唐玄宗。顷：不久前。
见征：被征召。歘然：忽然。
欲求伸：希望表现自己的才能，实现致君尧舜的志愿。⑿青冥却垂翅：飞鸟折翅从天空坠落。
蹭蹬：行进困难的样子。无纵鳞：本指鱼不能纵身远游。
这里是说理想不得实现，以上四句所指事实是：天宝六载（747年），唐玄宗下诏征求有一技之长的人赴京应试，杜甫也参加了。宰相李林甫嫉贤妒能，把全部应试的人都落选，还上表称贺：“野无遗贤”。
这对当时急欲施展抱负的杜甫是一个沉重的打击。⒀“每于”两句是说，承蒙您经常在百官面前吟诵我新诗中的佳句，极力加以奖掖推荐。
⒁贡公：西***贡禹。他与王吉为友，闻吉显贵，高兴得弹冠相庆，因为知道自己也将出头。
杜甫说自己也曾自比贡禹，并期待韦济能荐拔自己。难甘：难以甘心忍受。
原宪；孔子的学生，以贫穷出名。⒂怏怏：气愤不平。
踆踆：且进且退的样子。⒃东入海：指避世隐居。
孔子曾言：“道不行，乘桴浮于海。”（《论语》）去秦：离开长安。
⒄报一饭：报答一饭之恩。春秋时灵辄报答赵宣子（见《左传·宣公二年》），汉代韩信报答漂母（见《史记·淮阴侯列传》），都是历史上有名的报恩故事。
辞大臣：指辞别韦济。这两句说明赠诗之故。
⒅白鸥：诗人自比。没浩荡：投身于浩荡的烟波之间。
谁能驯：谁还能拘束我呢？[2-3] 白话译文富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。
我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。
我的辞赋能与扬雄匹敌，我的诗篇可跟曹植相近。李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。
自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。***君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。
平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想***退隐。骑驴行走了十三年，寄食长安度过不少的新春。
早上敲过豪富的门，晚上追随肥马沾满灰尘。吃过别人的残汤剩饭，处处使人暗中感到艰辛。
不久被皇帝征召，忽然感到大志可得到展伸。但自己像飞鸟折翅天空坠落，又像鲤鱼不能跃过龙门。
我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。把我的诗篇举荐给百官们，朗诵着佳句，夸奖格调清新。
想效法贡禹让别人提拔自己，却又难忍受像原宪一样的清贫。我怎能这样使内心烦闷忧愤，老是且进且退地厮混。
我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。我留恋巍峨的终南山，还要回首仰望清澈的渭水之滨。
想报答你的“一饭之恩”，想辞别关心我的许多大。
1.考试时我遇到的一到难题,想不出来,一时间又着急又紧张真是
书到用时方恨少
(谚语)
2.有的时候,一些同学取得一点成绩就沾沾自喜,我更要用"谦虚使人进步,骄傲使人落后
"(名言警句)
3.要写好作文,不光要多看书,还要参加实践活动,正如古人所说的那样:"书中识随多,实是在心来"(名言警句)
4.王老师说:"博览群书书应手,理词锐将将次葫"大家如果做到博览群书,写好作文就得心应手了(名言警句).
5.人的一生中,难免会经历失败,我常会用"失败是成功之母"来激励自己.(名言警句)
1. 书读得越多,写起文章来就越顺手,正如杜甫所说：
读书破万卷，下笔如有神。
读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”
“读书破万卷”当何解？”
所谓：“突破”，即多读而“胸罗万卷”，就是说要博览群书。汉代著名思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”古今中外，任何一个有杰出成就的学者大学，无一不是勤奋好学、博览群书者。王充本人一生读书近一万三千卷，“博通众流百家之言”，所以他才能写出《论衡》这部伟大著作。
所谓“磨破”，即熟读而致“书破”。孔子晚年读《周易》，竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断，即所谓“韦编三绝”。根据实际需要，先出一部分书籍反复阅读，深入理解，加深记忆，这是行之有效的读书方法。苏东坡有诗云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”这是经验之谈。有书不读，束之高阁，书无异于废纸；读书囫囵吞枣，一览而过，“按册子便在，掩了册子便忘”。读得再多又有何益？
所谓“识破”，即精读而透彻理解书中之理。精读，一要抓住重点，宁精勿杂；二要深入钻研，务求精通。“书富如海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取”，所以读书要善于选择，取其精华，不可滥读。先好了重点，确定了主攻方向，就要深入、刻苦钻研，直到真正弄懂弄通为止。宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可”。意思是说，学习一定要达到没有迷惑不解的地步才可以。如果读书不注意识理，漫无目的，一味多读，必然如郑板桥所说：“读书破万卷，胸中无适主”。
不论取“破”字的何种含义，“读书破万卷”都是适用于专门搞学术研究的人。对于做学问的人来说，是“万卷虽多当俱眼”。唐代的书，一卷少则几千字，多则上万字，万卷书不过一亿字。这个阅读量是远远不够的。因此，杜诗中的“万”字应取其非常多之意，即“多读胸有本”。
2. 1、孩子书看得多,但是写作文就是写不好,怎么解决借鉴下看看是否有帮助。
有一个少年朋友向我提出一个很有趣的问题。他说：“人们常讲，要想把作文写好，一定要多读书。
可是，为什么我读了很多书，作文还是写不好呢？”他讲的是实情，这个同学读书之多，在班里可算是“冠军”了。但是，他的作文成绩总是刚刚及格，不光内容简单，语言的毛病也多，这不是怪事吗？ 按理说，书读得多的人，作文应当写得好。
古代有个学者，打了个比方：读书好象化铜，化铜是很费气力的事，作文好象铸器，铸器就不太费力了。只要铜化成铜液，倒进摸子里，便铸成一个个器物。
所以他说：“劳于读书，逸于作文”，意思是：读书下了苦功的人，作文便很容易长进。 但是，确有一些少年朋友，书读得不少，作文却写得不好，是读写规律在他们身上不灵验了吗？当然不是，关键在于他们读书不得法。
没有在读和写之间沟通一条渠道。这样说来，怪事也就不怪了。
分析起来，读书多而作文不好的同学，有三个毛病。 一、读书不注重读“破”，没有在消化理解上下功夫。
唐朝诗人杜甫，写起诗来，“下笔如有神”，他的重要经验之一是“读书破万卷”。请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。
如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。 读书多而作文不好的同学，恰恰犯了一个读书不“破”的毛病。
他们是“好读书，不求甚解”，一本书，一篇文章看完，“好啊好啊”赞不绝口，可是你要问他好在哪里，说不出个所以然。如果再追问几个为什么，那更是无言答对。
这样囫囵吞枣地读书，连文义都没有理解，又怎么能吸收到作文里，有益于写作呢？ 读书要注意消化。我们读一本书，看一篇文章，不仅要搞清作者写了什么，还要想想作者是怎么写的；不仅要弄清作者是怎么写的，还要弄通作者为什么要这样写。
尤其是一些短小的好文章，我们要仔细琢磨，认真分析，看看作者是怎样开头和结尾的，选择了哪些典型材料突出中心，用什么样的词表达思想内容。 读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。
这样，读和写之间的渠道，不就沟通了吗？ 二、读书不注重吸收语言，没有在背诵上下功夫。 多读而不善写的人，一般都没有在背诵上下过苦功。
有些同学写作文感到没词儿，词儿从哪里来呢？ 刚出生的孩子，不会讲话，只能哇哇叫。后来他天天听爸爸妈妈讲话，听周围的人讲话，也就慢慢学会了讲话。
印度有两个很小的孩子，被狼叼走，在狼的哺育下长大，后来被猎人抱回来，发现她们只能象狼一样地叫，不会讲话。这说明，人不是天生就会讲话，人的语言，是从一个语言环境中，渐渐学到的。
这是讲的口头语言，作文使用的书面语言也是这样，积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收。这个语言环境到哪里去找？一本本书、一篇篇文章向你敞开着。
但是，只是读一读、看一看还不行，记不住，不能变成自己的语言。这就需要做到熟读背诵。
文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以渐渐地少了，干瘪的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。
少年朋友如能抓紧记忆的黄金时代，在大脑里储存一二百篇文情并茂的好文章，就不愁肚里没词儿了。 三、读书不注意积累写作材料，没有在吸取思想、知识的营养上下功夫。
不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。在作文中常常有这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。
这说明思想认识和知识水平对于作文有十分重要的意义。 人的思想和知识从哪里来呢？当然，主要是从现实生活中产生，从实践中来。
但是，宇宙是那么广阔，历史是那么悠久，什么事都要事必躬亲是办不到的。如果一个人的视野，只局限于直接见闻，仅仅是从亲眼看到、亲耳听到的那点点材料了解世界，那么，他的知识一定很贫乏，认识一定很肤浅，想象力薄弱，感情也不会丰富。
这就需要通过读书，吸取知识和思想的营养，积累写作的原料。 读一本《理想，情操，精神生活》，可以学到生活的准则，帮助你树立为共产主义奋斗终生的理想；读一部《李自成》，可以了解波澜壮阔的农民起义运动，帮助你树立人民群众创造历史的历史唯物主义观点；读了《十万个为什么》，可以解答你各种各样的疑问；读了“少年百科丛书”，你就能像蜜蜂在花丛***蜜一样，得到丰富的营养；每天坚持读报，可以了解世界上发生的许许多多事情。
在读书的过程中，扩大了视野，积累了知识，提高了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。 把读书学到的语文知识，转化为熟练的写作能力，要经过一个复杂的过程，不是一朝一夕的事。
沟通读和写之间的渠道是一个“慢功”，不能操之过。
3. 阅读下面的材料,根据要求写作文参考例文阅读刷新着我的生活拈起指，翻开书扉，一缕书香萦绕着我，久久不能散去。
手指间留下淡淡书卷气。不经意间，阅读就这样进入我的生活，慢慢刷新着我的生活。
因为阅读，我的生活变的精彩。每每得到一本好书，我的心总是咚咚跳个不停。
翻开书，我迫不及待的看起来。那一排排铅色的小字，总是吸引着我读下去。
再读下去。呵！阅读真的好有魔力！ 它让我在闲暇之余充分体会到了读书的惬意。
我总是会情不自禁的随着书中的故事情节而或喜或忧，或悲或笑。《雾都孤儿〉让我一次次的泪流满面，《三国演义》让我一次次的拍手称快。
阅读让我品味了人生百态，社会曲折；阅读也让我懂得了人生真谛，生活启示。阅读把我带进了一个又一个人物的内心世界，阅读也让我了解祖国山河是多么壮美与辽阔。
有时，我的梦境中也会出现书中的精彩，虽不真实，但却华美。有了阅读，我的生活不再寂寞与空虚，代之的，是生活的精彩与多姿。
因为阅读，我的生活变得充实。阅读中的感觉，是需要每个人亲身体会的，那种充实之感，让人如痴如醉如歌如狂。
我不知晓他人的感受，但我的的确确就是这样。阅读，让我穿越千年时空，与李白树下邀月；阅读，让我回归自然的怀抱，把我身上的每一个细胞都沐浴着明媚的阳光。
我如饥似渴，我夜不能寐，阅读带给我的是无止境的求知欲望，我真的希望自己大脑中的每一寸空间都是满满的知识。这就是了！这就是了！这就是阅读带给我的充实！因为阅读，我的生活变的更加快乐。
读书人的日子总是快乐的吧，天天与书为伴，与书共眠。而我，又何尝不是呢？每一天，用快乐的心情去面对一切。
我不轻言放弃，是因为书中告诉我，要坚强。我是坚强的，因为我是快乐的。
这快乐， 是书带给我的最好的礼物，我又怎能不去珍惜呢？ 朋友，嘴角上扬，请保持。其实，快乐就是这样简单。
阅读带给我的，有太多太多。 我没有太过华美的辞藻，我所讲述的一切，都是从心而发。
当阅读走进我的生活，慢慢刷新着我生活的每一天，我想我会好好珍惜。 试题分析：这是一个有材料的半命题作文。
针对这种题目，考生要认真审题，在分析材料的基础上，认真把握观点。对此，考生可以选用材料中的词语来补全题目，如“亲人、老师、朋友、勇气、乐观、执着、阅读、思考……”。
考生可以叙事，也可以抒情，也可以议论，考生可以根据自己的实际情况来写，选择自己最擅长的体裁进行写作。考生要善于写“故事”。
而且“故事”要有意义。有意义的“故事”可以是对亲情怀念、对友情渴望、对理想的追求、对自然的歌咏……从体裁上看，可以是叙事类文章，亦可为抒情散文、日记体作文、书信体作文；在表现形式上，可以题记式开篇、后记式结篇，亦可片段组合。
多变的表现形式是作文获得高分的助推器。文无定法但文有章法，不管表现形式如何变化，对于一目十行的阅卷老师来说，完整清晰的结构，是作文最基本的要求。
要想在作文表达上获得高分，还有关键的一点，就是语言要有文***。写景状物要绘形绘色，写人叙事要生动传神，议事言理要生动风趣。
那些语言流畅、文***斐然的文章，在一定程度上弥补了考场作文其他方面的不足，也是作文能获得高分的因素之一。高分作文应该是内容和形式完美结合的佳作，即形神兼备、文质俱佳。
考生只要在两个方面注意，一般都能获得高分。1、表达方面：作文可以有多种多样的表现形式，但都要有清晰的结构、流畅的语言，这样才能给阅卷老师一个最初的好印象。
2、内容方面：各个不同的自我，都要有新颖的角度、真挚的情感。但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。
因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。“新”字上做文章，“情”字上下功夫，方能与高分握手。
4. 多读书（ ）才会（ ）作文你们好！我叫xx，非常高兴站在这里同大家探讨，今天我为大家演讲的题目是《读书使人进步，求知使人成长》
亲爱的同学们，你还记得，我们第一次背上书包高高兴兴的走进学校时的情景？你还记得，我们打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇吗？因为那踏进校门的一小步，我们的人生跨进了一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋！
我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。在这里，没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是可爱的同学们，有的是良师益友，除此之外，还有鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考……。同学们，在如此的宝库中、走廊上、乐府里，我们沐浴着造成的阳光，你是否想过，今天该干些什么呢？晚上睡觉前，你又是否问过，今天收获了什么呢？狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。常用的钥匙最光亮，才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易、李时珍等人的成功之路证明了这一点。你是否也渴望像他们一样，以勤奋去获取知识，提高你的才能，改变你的人生？在这里，我且用一首诗与各位共勉：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，却不知当初它的芽儿，曾浸透了战斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”的确，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？我们正处于学习的黄金时代，大好韶华，岂能让光阴虚度？“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。只有勤奋求知、拼搏进取，我们才能奏响青春之歌的最强音！
培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园，本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原，穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！
同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！
此篇关于读书的演讲稿语句优美，阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见，由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的人，是非常值得大家学习与借鉴的。
5. 明明看了很多的书,可是写作文的时候就是不会写,写得很乱,这是什首先需要强调的是，看了很多的书不代表将书中的知识内容吸收了，更不代表可以将这些呈现出来。
阳光喔将语文学习看作一个生态系统，其中包括三个方面：一，孩子的吸收系统，要诊断和完善；二，孩子的思维处理系统，对信息加工和处理，是否形成孩子的优势和特色；三，孩子的呈现系统，会说会写会演。很多家长反映孩子读了很多书，就是不会写，他就没想到（孩子）你读的过程当中它的吸收，读和吸收是两个环节，他是不是真的吸收了，那么吸收完之后是不是进行相关的批判性思维这样处理了，处理完之后是不是能够用口头、用笔头把它表现出来了，你把这三个没打通，没打通之后就形成了。
学进去的东西他不能转变为自己的思维，更不能转变为自己的一种生产力，所以语文的学习的关键是从这个书中怎么样去吸收对孩子有用的东西。
6. 为啥书看多了还是不会写作文作文是文学积累，和情商一起作用的。就像我同学，上语文课天天睡觉，但是语文成绩永远第一，作文成绩更厉害。原因就是看到一篇文章，他自己完全可以理解文章的内容。所以和情商有很大关系。对于身边的事情，遇到时第一时间要用自己的语言总结，然后在加上一些修饰，在以后作文里可以用的。日就积累很容易的。
而且作文应试更容易，就是往积极伟大阳光的方面写。开头几笔，中间详述，要占较大篇幅，但是话语不能太过绵柔，就是读起来让人觉得很油腻就不好了，结尾写的越华丽越好，能引用就引用。中国作文一大拽。Nice。
1、读书要眼到、口到、心到、手到、脑到－－鲁迅
2、要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。－－鲁迅
3、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。－－鲁迅
4、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。－－鲁迅
5、写***，说到底，就是写人物。***艺术的精髓就是创造人物的艺术。－－鲁迅
6、勇者举刀向强者－－鲁迅
7、写不出的时候不硬写－－鲁迅
8、希望本无所谓有，也无所谓无，这就像地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。－－鲁迅
9、不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。－－鲁迅
10、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。－－鲁迅
11、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。－－鲁迅
12青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来－－鲁迅
13、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他之所以得名是那一种学问或事业－－鲁迅
14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。－－鲁迅
15一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。－－鲁迅
bó lǎn qún shū
[释义]
博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
[出处]
《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”
[例句]
可要想领悟到这一点，却得先博览群书，正如要蔑视成功，恰恰得先成功，这又何其不幸啊！
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。以下是我为大家整理的博览群书造句大全，仅供参考，大家一起来看看吧。
博览群书造句11、从童年时代起就利用他父亲的丰富藏书，勤奋领悟，博览群书，熟悉了一些科学知识，对于数学尤感兴趣。
2、记者是一个杂学家，因此优良的记者除了要掌握专业的消息***访写作技能外，还必需博览群书，浏览其余范畴。
3、李白从小就博览群书，因此他满腹经纶。
4、爷爷知识广博，博览群书，很多有识之士都乐意和他结交为良知。
5、作为期刊编纂首先要博览群书，控制丰富的文化知识，一个知识面狭小的修改是不会有翻新意识的。
6、心理呓语的案例通常都属于专业心理范畴，指的不是上文提到那样的正因我博览群书而提出的不属于这个时代的问题。
7、她是一个博览群书，颇为高雅的女生。
8、李教学博览群书学识渊博，年事微微就已经成为学校教诲主任了。
9、要想成为学识渊博的大学士，务必从小博览群书才行。
10、她博览群书的名声，象云雾一样包围着她，使她变成了史诗中的女神。
博览群书造句21、小红从小学开端就博览群书，因此这些造句基本难不倒她。
2、读书要有功效，不在于博览群书，而在于读有用的书把书读好。
3、可要想领悟到这一点，却得先博览群书，正如要蔑视成功，恰恰得先成功，这又何其不幸啊！
4、我看了很多有关你的***访，然后这些都证明你博览群书，在生活的方方面面你都是个行家，比如绘画，比如多种乐器的演奏。
5、咱们能够透过博览群书发奋领悟，以及由浅入深由狭到广的生活阅历提高自我的精神内涵，然后透过思想行为表现出自我个性。
6、他在图书馆除了参阅美国***之外，还博览群书。
7、他博览群书，潇洒飘逸，能够表现的面真的很多，大家觉得诸葛亮是三面的，那咱们要展示五个面给观众。
8、老王博览群书，才识过人。
9、关于是就应有选取的读书，还是就应博览群书这个问题，一向存在争论。
10、在工作之馀，文祥更利用网络博览群书，进入了知识的无垠世界，令他的人生领域更上层楼。
博览群书造句31、博览群书能使人眼界更加开阔。
2、王红同学，平时博览群书，潜词造句的能力很强。
3、我希望上大学能博览群书，把以前我想看但没时间看的课外书看了。
4、其实，博览群书，拓展宽阔的`知识面，对于一个有作为的将军来说，是十分重要的。
5、这是一个似慢实快的办法，书桌上不堆放多种类别的书，更不好摆出博览群书的派头一目十行一天一本。
博览群书造句41、如我九岁博览群书，二十岁达到顶峰，现在开始看社会人文类的书如知音，故事会。
2、她是一个博览群书，颇为文雅的女人。
3、现在他已博览群书，不仅读历史，还读哲学与科学。
4、少年时代博览群书，接受儒、道两家的思想，还学过剑术。
5、李白从小就博览群书，所以他满腹经纶。
6、我们应博览群书，使自己丰富。
7、他自幼博览群书，兵法武艺，无所不通。
8、聪明的人通过博览群书充实自我。
9、这个叔叔很博学。每到星期日叔叔都会到图书馆博览群书。
10、他懂得很多知识，可以说是博览群书。所以我想请教一下哥哥的学习方法。
11、他对国外文化怀有浓厚的兴趣，经常博览群书以寻找有用的信息。
12、我当然经验丰富，而且平生博览群书。
13、她博览群书，才识过人。
14、博览群书的班长在专心致志地替勤学好问的同学解答问题，而同学也聚精会神地听着。
15、爷爷一生博览群书，知识渊博，受到大家的敬佩。
博览群书造句5（1）他也笃实好学，博览群书，并且酷爱医学。
（2）他用博览群书得到的知识，广证博引。
（3）不过，对于柳尘来说，从三岁开始，他就终日手不释卷寒窗苦读，从来不曾有过丝毫懈怠，现在的他早就已经是博览群书通习道藏了。
（4）史载，则天十三、四岁时，已是博览群书，博闻强记，诗词歌赋也都奠定了一定基础，而且长于书法，字态卓荦不群。
（5）陆水柔选择这里作为营地自然是有原因的，以她蕙质兰心博览群书，自然知道所谓的幻阵之六到底是什么。
（6）虽然短短两年的文学之路，叶辰虽然没有像叶云那样出口成诗，七步成章，但他也算博览群书，谁让他有过目不忘之记忆力呢。
（7）杨公子文章精致，细节处理的非常好，且行文流水，卫公子辞藻华丽，博览群书，至于**，家学渊源，更是笔风华丽，此三人风格不同，稍有见地之人便可看出。
（8）殷实的家庭，丰裕的生活，使他们能够游历名山大川，博览群书，熟知儒家经典。
博览群书造句6一、它能够使您的手机立刻拥有博览群书浏览******听歌播客欣赏影音的功能。
二、读书有成效不在于博览群书。而在于读有用的书。
三、自古以来，所有有见识有学识的人，都强调博览群书。
四、我善于交流并且我博览群书，至今我仍持续着大学时养成的一个好习惯、晚上睡觉之前必须要看半小时的书。
五、在写作练习中，咱们要激励学生博览群书，积聚多方面的背景知识，进而更纯熟的把握写作技巧。
六、争执到最后，罗燕总是这句充满个性的话、“作为演员我服从，但我保留看法！”坎坷的经历兄弟姐妹间的交往感受和博览群书，这三者汇合交融，构成了罗燕独特的性格。
七、撒尔伯格修养良好博览群书，即使像赶骡队一样对待剧作家，也能尊重他们。
八、***仍是一个粗通中国旧学的有成绩的学者，他博览群书，对哲学跟历史有深刻的研讨。
九、他固然称不上学富五车，但也算得上博览群书的知识分子了。
十、但他至少当过加州州长，而不是阿拉斯加州州长，并且博览群书。
十一、殷实的家庭，丰裕的生活，使他们能够游历名山大川，博览群书，熟知儒家经典。
十二、他从小酷爱中西礼貌，高低班之余他还会博览群书，丰盛本人的常识。
十三、我爱好广泛，博览群书，尤其钟爱中国传统文化，对IT技术有浓厚兴趣，并熟练掌握软硬件及应用技术。
十四、充分地利用课余时刻博览群书，阅读为人处事企业管理等方面知识。
十五、他对外国文化怀有浓厚的兴趣，经常博览群书以寻找有用的信息。
十六、王红同学，平时博览群书，潜词造句的潜质很强。
十七、从大英博物馆分离出来的大英图书馆，是一个博览群书的最佳场所。
十八、马尔索博览群书，兼收并蓄，又透过多年的艺术实践，逐渐地构成了自我的哑剧风格。
十九、爷爷毕生博览群书，知识渊博，受到大家的敬仰。
二十、他对国外文化怀有浓重的兴致，常常博览群书以寻找有用的信息。
二十一、老传授从小博览群书，因此在自我的研究生活中战胜了种种难关。
二十二、周院长是历史系的著名人物，他博览群书学识渊博，曾取得许多奖项。
二十三、李白是唐代有名的诗人，他从小博览群书，终生创作上千首诗词。
二十四、博览群书能宽阔视线，丰硕自我的脑筋，进步自我的文化素养。
二十五、他博览群书，涉猎百科，对丰富人类的迷信知识宝库做出了不可磨灭的奉献。
二十六、他出身于一个商人家庭，因特殊原因没能理解正规的学校教育，但依靠自学而博览群书，最终成了胡适的英文教师。
二十七、大学四载，游学江城，博览群书，触类旁通，涉猎广泛，过目不忘。
二十八、案例教养的难点之一就是案例的编写，因而，老师要花大批的时光博览群书，收集材料。
二十九、博览群书培养了这位早慧少年无穷无尽的想象力，而阅读过程中的独立思考和推理又赋予他极其严密的思维习惯。
三十、老王博览群书，是著名的“百事通”，大家碰到什么问题都爱好向他求教。
博览群书造句71、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。
2、人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对文学的赞扬。
3、小朋友从小就要博览群书，不能只看一种课外书，否则很容易成为坐井观天的井底之蛙被人笑话。
4、从童年时代起就利用他父亲的丰富藏书，勤奋学习，博览群书，熟悉了一些科学知识，对于数学尤感兴趣。
5、要做一个有学问的人就必须博览群书。
6、一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的生活技巧。
7、要做一个知识渊博的人，你就必须博览群书。
8、许多学者都能博览群书,广***众家之长。
9、关于是应该有选择的读书，还是应该博览群书这个问题，一直存在争论。
10、钱钟书先生博览群书，他写的文章思路开阔，见解精辟。
11、在工作之馀，文祥更利用网络博览群书，进入了知识的无垠世界，令他的人生领域更上层楼。
12、我看了很多有关你的***访，然后这些都表明你博览群书，在生活的方方面面你都是个行家，比如绘画，比如多种乐器的演奏。
13、中小学生应该博览群书,广泛涉猎各种各样的知识。
14、世俗的儒生，不博览群书，除了研读经书、纬书以外，只看注解儒家经术的著作而且。
15、纵观古今，博览群书，只要你是勇敢的人，历史记住你，后人敬重你，你将为勇敢一词注上最美的注释！
读书破万卷，下笔如有神。
读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”
“读书破万卷”当何解？”
所谓：“突破”，即多读而“胸罗万卷”，就是说要博览群书。汉代著名思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”古今中外，任何一个有杰出成就的学者大学，无一不是勤奋好学、博览群书者。王充本人一生读书近一万三千卷，“博通众流百家之言”，所以他才能写出《论衡》这部伟大著作。
所谓“磨破”，即熟读而致“书破”。孔子晚年读《周易》，竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断，即所谓“韦编三绝”。根据实际需要，先出一部分书籍反复阅读，深入理解，加深记忆，这是行之有效的读书方法。苏东坡有诗云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”这是经验之谈。有书不读，束之高阁，书无异于废纸；读书囫囵吞枣，一览而过，“按册子便在，掩了册子便忘”。读得再多又有何益？
所谓“识破”，即精读而透彻理解书中之理。精读，一要抓住重点，宁精勿杂；二要深入钻研，务求精通。“书富如海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取”，所以读书要善于选择，取其精华，不可滥读。先好了重点，确定了主攻方向，就要深入、刻苦钻研，直到真正弄懂弄通为止。宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可”。意思是说，学习一定要达到没有迷惑不解的地步才可以。如果读书不注意识理，漫无目的，一味多读，必然如郑板桥所说：“读书破万卷，胸中无适主”。
不论取“破”字的何种含义，“读书破万卷”都是适用于专门搞学术研究的人。对于做学问的人来说，是“万卷虽多当俱眼”。唐代的书，一卷少则几千字，多则上万字，万卷书不过一亿字。这个阅读量是远远不够的。因此，杜诗中的“万”字应取其非常多之意，即“多读胸有本”。
清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阆，类书如厨柜，诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝，可以合宾;书舍花园，可以娱神。”提倡读书广读博览，力避偏废。
博览群书作文
杜甫有句话说“读书破万卷，下笔如有神”，也有一句话说“读万卷书，行万里路”不错在作为一个21世纪少年，我们有如此优越的条件去获取知识，所以我们便应该博览群书，让知识充满我们的大脑，让知识充实我们的生活。
世上书的种类琳琅满目，有地理类，有探险类，有历史类，有文学类，有科普类，有艺术类……在知识的海洋中遨游的我们确实应该选择各种书籍进行阅读，这样我们不仅有了广泛的阅读爱好，而且也会使得自己更加地有学识，有内涵，有思想，有修养。
我是一个有着广泛的阅读爱好的人，我对不同的书籍，都怀揣着憧憬，拥有者浓厚的兴趣，我喜欢地理、***、科普类书籍，我也喜欢散文、***、文学类书籍……广泛的阅读让我实在受益匪浅，不同的书籍让我进入了不同的世界，学到不同的知识，有着不同的体会。
我喜欢阅读地理书，两百多个国家组成的大陆，和广袤的蔚蓝色的海洋构成的地球在我心中转动，我从地理书中学到了不同地区的语言、文化、历史、经济。这使我对每个国家都也有所了解，联系了各方面的知识，我开始对一个国家的兴衰开始有了自己的体会与见解。
我喜欢阅读***书，******家的独到的思维，严密的逻辑，无不感染着我，培养了我的观察能力，锻炼了我的思维，使我分析问题有自己的独到分析，在详细的分析中又不失严密的逻辑，柯南道尔笔下的福尔摩斯使我变得更加沉着睿智。
我喜欢阅读***，《老人与海》使我学到了我们应当与困境抗争，不要屈服，《鲁宾孙漂流记》绕我明白了我们应当怀着积极地心态去克服生活中的中的种种不幸，《钢铁是怎样炼成的》使我懂得了我们将要把有限的生命用于伟大的事业之中，而不要自甘堕落。
在博览群书之后，我觉得我不仅仅学会了看书，学到了书中的知识，我更学会了如何做人。书中的知识丰富了我的生活，改变了我的形象，是我变得沉稳、坚强、睿智、有思想。朋友们，当你博览群书之后你便会有一种“腹有诗书气自华”的充实的感觉。所以我认为对我们来说最好的阅读书籍的方法莫过于博览群书了，所以让我们以书为伴，创造精彩人生吧！
读书之道 博览胜专精各位同学、各位评委、各位辩友：
大家好！我是正方一辩。我方认为，读书之道，博览胜专精。
清朝著名学者袁枚曾说，学问之道，经史犹如厅堂正寝，诸子恰似书舍花园；而读书，正如厅堂正寝用于合宾，书舍花园可以娱神。他力主博览群书，力避偏废。而郑板桥在《板桥家书》中则说，“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也”，强调读书贵专，要取其之神。可是，世易时移，古之书稀少可贵，而今书籍则汗牛充栋，知识大爆炸，读书如再精于一类、专于一隅，何时才能快意畅游知识的海洋？
所以，借鉴、学习袁枚的读书方法，对我们不无裨益；由此可见，读书之道，博览胜专精。
古人云：“凡操千曲而后晓声，观百剑而后识器。”说的就是“博览”的重要性；鲁迅曾说“必须如蜜蜂一样，***过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限。”说的也是“博览”的重要性；秦牧也曾强调，写文章不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河，总得容纳无数小溪、小涧的溪水，一座几千米的高山总得以一个高度作为它的基座，说的还是“博览“的重要性；同理可证，读书也须从博览开始。
古今中外，优秀的文学作品浩如烟海。唯有博览，才是它们的正确打开方式；只有博览，才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得到增补。只有博览，我们才能靠近知识、接受熏陶，丰富阅历，提升我们的智力。只有博览，我们才能渐识逻辑、认***理，认识***，树立正确的世界观。只有博览，我们才能畅游古今、继往开来，厚积薄发，成就美好未来。
所以，读书方法虽有博览和精专之分，但博览胜精专。
精专读法固然重要，但是多要求对文章的语言、结构、内容、写作方法等进行细琢细磨的研读，达到理解的程度。恰如板桥所言“微言精义，愈探愈出，愈研愈入”，耗时巨大，颇费心力，在知识的获取方面有很大的局限性；而如今时代快速发展，知识更新迭代周期骤减，读书大多数时候当以博览为主。尤其是我们中学生正处在求学时期，时间有限，而需要掌握的知识又很多，整天在题海中遨游，读书的时间本来就不充裕，但是又需要去大量阅读，所以，此时此地，博览是首选。
综上所述，我方认为，读书之道，博览胜专精。
