举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于同化性迁移。
不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。
一、举一反三[ jǔ yī fǎn sān ]
释义：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。
出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十四回：我是凭着一卷《诗韵》学说话，倒可以有“举一反三”的效验。?
二、闻一知十[ wén yī zhī shí ]
释义：听到一点就能理解很多。形容善于类推。
出处：清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回：把札文反复细看，看了十来遍，忽然闻一知十，竟悟出一个道理来。?
三、触类旁通[ chù lèi páng tōng ]
释义：懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。
出处：朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》：我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。?
扩展资料举一反三反义词：浅尝辄止、孤陋寡闻
一、浅尝辄止[ qiǎn cháng zhé zhǐ ]
释义：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。
语法：连动式；作谓语、定语；含贬义
出处：清·鼓养鸥《黑籍冤魂》：做事情不能浅尝辄止，要持之以恒，这样才能成功。
二、孤陋寡闻[ gū lòu guǎ wén ]
释义：指学识浅薄，见闻狭窄。
出处：明·罗贯中《三国演义》第十回：他学识浅薄，见闻狭窄，不值得你的推荐。?
举一反三:反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
触类旁通:触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
学以致用:为了实际应用而学习。
融会贯通:融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高
无师自通:没有老师的传授就能通晓。
豁然开朗:豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
一通百通:一个主要的弄通了，其他的自然也都会弄通。
1、语义范围不同。融会贯通和“举一反三”都可形容在学习上能够领会，理解。但融会贯通的语义范围比“举一反三”大。
2、词义不同。融会贯通指将各方面知识都能汇聚起来，得到透彻理解。而“举一反三”只是反映由一类事物推得其他事物，比喻善于学习，能够由此及彼。触类旁通成语意思是：掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
扩展资料：
近义词差异
1、感彩不同：“鼓动”、“鼓舞”、“煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。但“鼓动”是个中性词，“鼓舞”是褒义词，“煽动”是贬义词。
2、语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。?
近义词的用法?
1、从词语的搭配上：如“交流”和“交换”，“交流”多偏重于虚的事物，“交换”多偏重于实的东西。?
2、从语***能上辨析：“公然”、“公开”，“公然”只能当状语。“公开”可以充当状语、谓语、定语等。
百度百科-近义词
触类旁通的意思是掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
这个成语最早出自西周·姬昌的《周易系辞上》和《周易乾》。触类旁通是一种方法，也是一种悟性。它能够帮助我们在处理问题时化繁为简、事半功倍。通过分析、归纳、总结，我们可以从一个个具体的案例与***中得到一套普遍适用的方法，然后去处理接下来的问题。
在工作中，触类旁通可以帮助我们更好地理解和解决类似的问题。当我们遇到一个新的问题时，如果能够联想到以前遇到过的类似问题，并从中找出共性和规律，就可以更快地找到解决问题的方案。
同时，触类旁通也是一种思维方式，它可以帮助我们在学习、生活和工作中更加灵活和机智地应对各种问题。通过观察和分析问题的本质和规律，我们可以更好地把握事物的发展趋势和变化规律，从而更好地应对各种复杂的情况。
触类旁通造句：
1、学习英语时，他***用了触类旁通的方法，取得了很好的效果。
2、他的思维非常敏捷，总是能够触类旁通，很快地适应新的领域。
3、学习计算机科学需要很多基础知识，但是掌握了这些基础知识后，就能够触类旁通，理解更多的概念和技术。
4、在学习音乐的过程中，他逐渐掌握了触类旁通的方法，能够轻松地掌握各种不同的曲风和技巧。
5、他的经验丰富，总是能够触类旁通地解决问题，让同事们非常佩服。
6、在学习历史的过程中，他逐渐学会了触类旁通的方法，能够更好地理解历史***和背后的原因。
7、他的思维非常活跃，总是能够触类旁通地思考问题，为公司带来了很多创新的想法。
8、在学习绘画的过程中，他逐渐掌握了触类旁通的方法，能够更好地掌握绘画技巧和艺术鉴赏能力。
9、他的能力很强，总是能够触类旁通地解决问题，让领导非常满意。
10、在学习语文的过程中，他逐渐学会了触类旁通的方法，能够更好地理解文章的意思和作者的意图。
两者的区别有思考角度不同和逻辑思维不同。
1、思考角度不同：以点带面是一种纵向的思维方式，从一个点出发，深入了解事物的本质和特点；触类旁通是一种横向的思维方式，从一个具体事物出发，寻找与其他事物的共性和联系。
2、逻辑思维不同：以点带面更注重细节和具体事物的研究，通过对细节的分析和理解，深入认识整体；触类旁通更注重跨领域的比较和类比，通过将不同领域的知识进行融合和应用，开拓思维的广度和深度。
鲜为人知：很少有人知道。
触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。
异口同声：不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样
不可思议：无法想象，难以理解
因地制宜：根据不同地区的具体条件、制定相应的妥善措施。
鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在一群人中显得非常突出。
义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。
触类旁通是发掘学习潜力的有效方法之一。在学习中，如果我们能将新的知识点与已学过的相关知识点联系起来，就能更深刻、全面地理解知识点之间的联系，提高我们的综合分析能力和创新思维能力。在实际应用中，我们可以利用类比思维、桥梁思维等方法帮助我们触类旁通，发现新的学习机会和思考角度。
在工作中，触类旁通也是一种很有价值的思维方式。我们可以将不同领域或不同行业的经验和技能联想到我们当前的工作中，从而获得新的想法和解决问题的灵感。比如说，我们可以将市场营销的策略运用到人力***管理中，或者将教学中的授课技巧运用到演讲和表达中，这样就能够拓宽我们的思路，提高我们的工作效率和创造力。
一个常见的例子是：在厨房里，我们可以将制作一道拌面菜的过程类比于做一份PPT。在这个过程中，我们都需要有明确的***和步骤，并且需要把握好每一种调料、材料和配合的比例。也需要注意到口味的平衡，关注整体的风格和形式，以及合理安排时间和工作量。通过这种类比，我们能够更加深入地了解制作菜肴和制作PPT的要点、技巧和注意事项，从而进一步提高自身的能力和水平。
触类旁通：掌握了某类事物的知识和规律，进而推知同类事物的知识和规律。
颇有领悟：颇有：很有，非常地有。领悟意思是理解，解悟。但特别强调悟字，就是说不是别人和外界使你了解的道理，外界只是作为一个牵引，点拨最终理解靠的是自己的悟性。悟性不来源于外界，悟性是先天存在的。颇有领悟意思就是很有理解能力，能悟出其中精髓。
成语触类旁通出自哪里你知道吗？以下是我整理的触类旁通成语故事，欢迎参考阅读！
触类旁通典故出处
《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣也。” 又，《乾》：“六爻发挥，旁通情也。”后以“触类旁通”谓掌握了某一些事物的规律，就能推知同类事物。
触类旁通造句
1） 我们要掌握一些触类旁通的学习方法。
（2） 你能触类旁通，才想得出这样的答案。
（3） 我们学习要能举一反三，触类旁通。
（4） 小红学习起来总是能触类旁通，从不读死书。
（5） 为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。
（6） 如果懂得这点，其它的'就可以触类旁通了。
（7） 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
（8） 无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。
（9） 在学习上我们要一隅三反，才能触类旁通。
（10） 出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。
（11） 他对文学、艺术方面的知识触类旁通，什么都难不倒他。
（12） 我依据老师的解说，触类旁通，解决了许多问题。
（13） 从我过去的经验触类旁通，也可推出这件事情的因由。
（14） 知识广博的人，对一般事理，都能触类旁通，不必事事要人解说。
（15） 要正确使用“触类旁通”这个成语。
（16） 只要稍微指导，她便可触类旁通，真是孺子可教耶！
（17） 学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。
（18） 学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
（19） 原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反三，触类旁通，进步惊人。
（20） 如果真正掌握了这一课老师讲的内容，那么你就能举一反三，触类旁通。
（21） 张华和他的小组同学不耻下问、群策群力，终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。
（22） 提出这样的主张，也不是我个人的标新立异，是几个人经过一番讨论商议的。学而得智，得智，方能触类旁通，革故鼎新，鼎新，方能标新立异。
