书声琅琅shū shēng láng láng
解释：形容读书声音响亮。
出处：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
书声朗朗shū shēng lǎng lǎng
解释形容读书声音清朗而响亮。
朗lǎng
◎ 明亮，光线充足：～敞。～澈。～然。明～。晴～。开～。爽～。
◎ 声音清楚、响亮：～声。～读。～诵。书声～～。
琅láng
◎ 〔～～〕a.象声词，金石相击声；b.象声词，响亮的读书声，如“书声～～”。
◎ 〔～玕〕像珠子的美石。
◎ 〔～玡〕山名，在中国山东省。
以上来自“在线汉典”
从成语上看，两个都有通用。单从“朗”与“琅”单字解释来看，也没有太大区别，不过我个人更倾向于“书声琅琅”，因为朗侧重于形容词与动词，而琅侧重于象声词。
1、书生朗朗和书生琅琅的区别很多人不是很清楚。其实这个成语应写为：书声琅琅，意思是形容读书声音清朗而响亮。
2、书声朗朗的用法为误传，无论在《辞海》，还是《第六版现代汉语字典》，都只有“书声琅琅”，没有“书声朗朗”。在中考和高考中认定，“书声朗朗”为错误用法。
成语： 书声琅琅 (拼音:shū shēng lǎng lǎng)
出处： 清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
意思： 形容读书声音响亮。
意思是一样的
书声朗朗和书声琅琅都是正确的表达，区别在含义和使用场景上有所不同。以下是详细信息：
1、“书声琅琅”（琅琅是拟声词，形容声音清脆悦耳，类似于玉石相击的声音）通常用来形容读书声音非常清脆、响亮，给人以优美、动听的感觉。这个成语通常用于描述学生们在课堂或图书馆等场所大声朗读课文的场景，或者形容某个人读书的声音非常好听。
2、“书声朗朗”则更强调读书时吐字清晰、发音标准，给人以准确、流畅的感觉。这个成语通常用于描述某个人在朗读或演讲时非常标准、清晰地发音，或者形容某个人阅读文字时的发音非常准确。
“朗朗”和“琅琅”的区别为：指代不同、出处不同、侧重点不同。
一、指代不同
1、“朗朗”：形容声音清晰响亮。
2、“琅琅”：金石相击声、响亮的读书声等。
二、出处不同
1、“朗朗”：茅盾 《子夜》四：“那位青年的声音朗朗地在纷呶的诅骂中响了起来。”
2、“琅琅”：明·高启 《送高二文学游钱塘》诗：“读书闭阁人罕识，明月夜照声琅琅。”
白话译文：家门紧闭，坐于高楼独自读书，什么人都不认识，夜晚明月高悬，传出响亮的读书声。
三、侧重点不同
1、“朗朗”：朗朗是叠音形容词。
2、“琅琅”：琅琅是拟声词，象声词。
这两个词语区别如下：
“琅琅读书声”通常指的是读书声音清晰、悦耳动听的声音，像是铃铛的声音。这种声音常常让人感到舒适、平静，有一种净化身心的效果。
“朗朗读书声”则相对强调声音洪亮、有力，往往指的是读书的人大声朗读，声音高亢，有一种声势磅礴的感觉，这种声音可能会让人感到兴奋、振奋。
书声朗朗拼音：shū shēng lǎng lǎng。
书声朗朗shū shēng lǎng lǎng
一、基本解释：
形容读书声音清朗而响亮。
二、详细解释：
1、解释：形容读书声音清朗而响亮。
2、出自：（清）李汝珍《镜花缘》第二十三回：“走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”
三、成语用法：
作谓语、宾语；指读书声。
书声朗朗和书声琅琅之间的区别：
一、指代不同
1、“朗朗”︰形容声音清晰响亮。
2、“琅琅”︰金石相击声、响亮的读书声等。
二、出处不同
1、“朗朗”：茅盾《子夜》四︰“那位青年的声音朗朗地在纷呶的诅骂中响了起来。”
2、“琅琅”︰（明）高启《送高二文学游钱塘》诗︰“读书闭阁人罕识，明月夜照声琅琅。”
三、侧重点不同
1、“朗朗”：朗朗是叠音形容词。
2、“琅琅”：琅琅是拟声词，象声词。
造句：
1、转过山去，看到一座漂亮的房舍，里面传出书声琅琅，噢，原来是一座学校。
2、上课铃响了，教室里书声琅琅。
3、我喜欢书声琅琅的教室，在这里我们高声地朗读，快乐地学习，尽情地在知识的海洋里遨游。
4、走进职教科技园，环境宜人，书声琅琅，花红树绿，心旷神怡。
5、山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。
6、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。
7、一大早，私塾里书声琅琅，一个少女坐在靠窗的座位上，和一群小孩一起学习千字文。
8、在这般美好的自然环境中，寻一方书院，捧一本古书，伴随着钟磬谐音，管弦叠奏，书声琅琅，穆然而见礼乐承平景象。
9、下午的时光，普通的学校依然书声琅琅，但南城中学却静得宛若暑***，相对应的，街道上人烟稀少。
10、嵩阳书院兴盛之时，各地学子慕名而来，书声琅琅，弦歌不绝，在周围的佛道寺观之中，自然别有一番韵味。
