三日不读书便觉面目可憎,三日不读书,便觉得面目可憎,言语乏味

tamoadmin 成语实例 2024-06-25 0
  1. 如何理解黄庭坚的“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”
  2. 三日不读书,面目可憎、言语无味
  3. 「三日不读书,便觉言语无味,面目可憎」的是?
  4. 宋人黄庭坚说:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”对此可以这样理解( ) A.读书可以改变人
  5. 三日不读书,索然无味诗句

1三不是实指三,而是很多的意思\x0d\2交于胸中指熟悉,熟练\x0d\3面目可憎是夸张的说法,这一句的意思是连脸都看着厌烦。\x0d\士大夫多日不读书,礼仪都变的生疏了,也觉得说起话来没有味道了,连脸都看起来觉着讨厌。

如何理解黄庭坚的“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”

宋朝诗人黄山谷有一句名言:三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。

林语堂将这句话解释为,你三日不读书,别人就会觉得你语言无味,面目可憎。一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的。

三日不读书便觉面目可憎,三日不读书,便觉得面目可憎,言语乏味
(图片来源网络,侵删)

周国平解释为,自己三日不读书,就会觉得自惭形秽,羞于对人说话,觉得没脸见人。

自己的个人观点是

读书是为了修养身心,追求知识的力量。要做到经世致用,知行合一,自己必须多读书,懂得其中道理,经过自己的论证和深思熟虑后,做事情都会有自己的思路,正所谓自由之思想,独立之精神。

三日不读书,面目可憎、言语无味

北宋诗人、词人黄庭坚曾说过这样的一句话曰“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎”。这句话是不是有失偏颇,我认为起码不完全正确。前半句“语言无味”倒有道理,一般不喜欢读书的人往往孤芳自赏、自以为是,所以说出话来往往有个性,不大众化,或多或少的会不合众人的语言习惯,以至于难免让人听起来不顺耳,自己也觉得无味了。后一句“面目可憎”,我觉得也太难苟同了,三字经上不是说过“人之初、性本善”吗?不读书不受教育,心里应该是一张白纸,相由心生,应该面善,这可憎的面目是从何生起呢?真的不得而知。但也不排除书中自有颜如玉之说,受过教育的人应该比不教育的人有涵养些,心底也应该宽广些,包容心、宽厚的心也应该多些。但不受多少教育、不能饱读诗书的人,朴素善良的表情也会常常挂在脸上的。君不见社会底层人们的脸上,常带着谦微的善良表情吗?粗暴蛮横的表情,也会常常挂上财大气粗、不讲道理的人脸上吧?凭经验而论,高挂一脸秋霜的傲气,好像经常写在读书人的脸上,当然,更经常写在当权者的脸上。

哎,这世上的学问,谁能说得清呢。看来还应该多读书,看看人的脸到底是怎样随读书而变化的。从现在开始,读三天书,三天后再观看脸上的表情。如果三天后的表情比现在还可憎,那我死活不相信黄庭坚的话。

「三日不读书,便觉言语无味,面目可憎」的是?

苏轼说:粗增大布裹生涯,腹有诗书气自华。就是说一个人爱读书,会读书,乐读书,时间久了,便自然由内而外散发着一种特殊的气质,这种气质令人敬仰。

而这种气质不单单是指的一种书卷气,更是指书看多了,胸襟开阔了,眼界打开了的对生活的一种乐观豁达的态度。

古人说:一日可不食肉,但不可一日无书。古人对书犹如恋人,一日不见,如隔三秋,一日不读,心慌意乱,可见他们对看书的痴迷。而他们看书决不是像现在很多浮躁的年轻人一样,沉迷于成功学,看点皮毛,他们是真的把看书当成一种乐趣,当成享受。

黄庭坚说,士大夫三日不读书则面目可憎,言语无味。对于一个热爱读书的人来说,一天不读书或许还能忍受,三天不读书便意识到自己会有极大的退步。

这就告诉我们应该把阅读作为一种生活方式。不能一曝十寒,要持之以恒。阅读是一种很寂寞的行为,与这种寂寞同在的,是阅读带给我们心灵的独特的感受和触动。以及那种让生命不再单薄,让内心充满喜悦的力量。

真正的阅读并非一时的心血来潮,也不是时断时续的偶然行为,是持续不断,久久坚持,一辈子都不间歇的事情。一辈子的习惯,想改也改不了,这就是读书的神奇之处。

一个经常读书的男人文质彬彬,温润如玉,举手投足之间尽显绅士风度。一个经常读书的女人,气质温婉,优雅大方。这些气质绝不是满身罗绮一夜暴富可以彰显出来的。

它代表着一种深沉的内涵,一种闪光的思想,一种璀璨的光芒,而一个不爱读书的人蝇营狗苟,整天陷身于世网尘劳,困厄于名缰利锁,为钱为财,为名为利,苦恼烦心,浑身俗不可耐的气质。

从“积财千万,无过读书”的古训,“到读书破万卷,下笔如有神”的劝勉。从“读书破万卷,下笔如有神”的感悟到“腹有诗书气自华”的经验之谈。经常读书的人就会面目清朗,心思灵敏,意气风发。读书会让一个相貌平平的人,散发发出不平凡的光彩。

书犹药也,可以医愚,如果你认为资质不如别人,为什么不从看书开始呢?即使真的有智力差距,你也会学到一种不以物喜不以己悲的豁达从容的态度。

每日读书可以让你苟日新,日日新,又日新,做一个新人。

阅读是门槛最低的高尚举动,只要认字,就能读书,就能跨越时间和空间的距离与很多高尚的人谈话,就能去到另一个世界感受别人的人生,就能穿越回过去翱翔未来,何乐而不为呢?

作家曹文轩说:阅读是对一种生活方式,人生方式的认同,阅读越多,区别出两种截然不同的生活方式,人生方式。这中间是一道屏障,一道鸿沟,两边是完成不一样的气象。一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的,令人窒息的荒凉与寂寥。

读书能够让你在极短的时间内掌握人类科学文化知识,成为一个学识渊博,见识丰富的人。学识渊博了,见识丰富了,对人生的态度和看法也会随之改变。人生的目的就绝不再仅仅满足于衣食住行,满足于口腹之欲,而有了更远大的目标,更高的志向,更高层面的追求,人就会从繁琐中脱离出来,变得清纯,高雅起来,生活也自然变得纯更粹优雅

但如果不读书,世界在你的眼里只有柴米油盐,只有蝇营狗苟,只有粗鲁和低俗,只有不停的劳作和满心的劳累,无法以一颗敏感的心去感受山川草木的大美,领悟四季轮转的哲理,触碰高尚伟大的灵魂,生活就会变得了无意趣。

别说工作忙,学习忙,没时间了,起床后,睡前,公交上,厕所里,排队时间,只要你愿意挤,时间会有的。每天读十几分钟好书,你便会有所收获,从而有学到知识的喜悦。

如果你想提高自我,想认识很多富有智慧的人,而这些富有智慧的人只有被你挑选的份儿,想出口成章,文思如泉,善思善辩,为什么不从看一本书开始呢?

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,没有勤奋的精神不可能爬上书山的顶峰,没有辛劳的付出,更不会达到学海的彼岸。勤奋起来,每天读一点点,充分利用碎片时间,且让读书成为一种习惯。

宋人黄庭坚说:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”对此可以这样理解( ) A.读书可以改变人

林语堂将这句话解释为,你三日不读书,别人就会觉得你语言无味,面目可憎。一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的。周国平解释为,自己三日不读书,就会觉得自惭形秽,羞于对人说话,觉得没脸见人。

1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识。列写出这节的内容提要。找出这节的重点与难点。找出课堂上应解决的重点问题。

2、听课。学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课,听课应做到:要有确的学习目的。听课要特别注重“理解”。

扩展资料:

一天不读书,心中就没有什么好的想法。一个月不读书,就感觉到耳朵和眼睛都不清晰了。原句出自于清代萧抡谓的《读书有所见作》。

1、字词解释:

(1)胸臆:指心里的话或想法

(2)失:消失,找不着。

(3)清爽:清楚;清晰。

2、原文:

《读书有所见作》

人心如良苗,得养乃滋长;苗以泉水灌,心以理义养。

一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。

白话译文:

人的心如同一颗优良的苗,得到好好的养护才能生长。苗的生长需要泉水的灌溉,心则是需要道德规范的教育。

人一天不读书,心中就没有什么好的想法。一个月不读书,就感觉到耳朵和眼睛都不清晰了。

三日不读书,索然无味诗句

D

试题分析:A不符合题意,读书并不能改变人的外部相貌。B不符合题意,读书是人们提高文化素养的方式之一。C不符合题意,并不是读任何一本书都能受益的。D符合题意,材料中“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”可体现。

点评:此类试题要求学生掌握优秀文化塑造人生。优秀文化丰富人的精神世界;优秀文化能增强人的精神力量;优秀文化能促进人的全面发展。本题难度适中,考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。

宋朝诗人黄山谷有一句名言:三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。

林语堂将这句话解释为,你三日不读书,别人就会觉得你语言无味,面目可憎。一个不爱读书的人往往是乏味的因而是不让人喜欢的。

周国平解释为,自己三日不读书,就会觉得自惭形秽,羞于对人说话,觉得没脸见人。

我觉得,如果自己三日不读书,在给学生讲课的时候,胸中像被抽了魂魄一般,没了底气。语言干涩,词不达意,课堂毫无生气,便觉得学生在下面是各个受刑一般在任我的折磨。我的嘴脸是一副可憎的形容,恢恢然,凄惶不安,觉得欠了学生太多的债,心里愧疚难当。

耳边听着自己喜欢的音乐,捧一本自己选来的闲书,心沉进去,个中滋味,很是享受、舒坦。想来,读过书后,一份充盈的快乐和满足,想必会在脸上和眼里也溢满自信、充实的神***。这样说来,读书,竟可以起到美容的功效呢。